A.任务 B.玩法 C.结果 D.规则
A.游戏的剩余精力说 B.游戏复演论 C.游戏成熟说 D.精神分析学派 E.游戏的主体性活动说
A.从20世纪20年代左右至建国初期 B.从建国初期到“十年浩劫”之前 C.“十年浩劫”时期 D.“十年浩劫”后至今
A.柏拉图的游戏理论 B.精神分析的游戏理论 C.卢梭的游戏理论 D.经典的游戏理论
是婴儿认识周围事物的重要途径。在游戏中要多用语言加以引导,注重游戏中口语训练功能的实现。
A.娱乐玩具 B.智力玩具 C.结构造型玩具 D.音乐玩具
A.角色的扮演即以人代人B.对物品的假想即以物代物C.对游戏动作和情景的假想D.内部规则E.明确的游戏任务