- 搜标题
- 搜题干
- 搜选项
初级中学物理中学物理综合练习章节练习(2018.02.27)
- 问答题
在“力和运动”一节课的学习中出现了如下对话：师：在湖中划船时，使船前进的动力是什么？生：桨对水的推力。师：为什么是桨对水的推力呢？生：因为不划桨船不动，划了桨船就动了。问题：（1）请说明力和运动的关系。（2）设计一个教学片段帮助学生改正错误。
答案：（1）力不是维持物体运动的原因，一切物体所受合外力为零时将保持静止或匀速直线运动状态，直到外力迫使它改变运动状态为止。<... - 问答题
案例：李老师在初中物理“电路”一课的教学中，讲述并联电路和串联电路的概念后，展示了两个电路图，引导学生进行讨论。李老师：同学们，谁能说出这幅图片都是什么类型的电路吗？小亮：第一幅图是串联电路，第二幅是并联电路。李老师：非常好，看来这位同学对今天的内容已经完全掌握了。小兰：老师，我还是不理解，电流怎么还能够分成串联和并联，所有的开关和电灯是连在一起的。李老师：不要紧，你记住这个基本的电路图，下去多做几个题就理解了。问题：（1）针对上述案例，指出学生在理解物理概念方面存在的问题。（2）指出上面教学片段中，教师教学行为存在的问题，并说明理由。（3）针对上述教学片段中存在的问题，给出改进后的教学思路。
答案：（1）初中生的认知能力还是以形象思维为主，对电流这种抽象的物理概念难以理解，因此老师在讲课时，更多的是需要形象化，并且注... - 问答题
在教学中怎样落实三维课程目标。
答案：（1）依据课程目标进行教学设计。物理概念和规律是“课程内容”中科学内容的重要部分。在物理概念和规... - 问答题
中学物理教学中利用前概念进行物理教学的基本方法有哪些？
答案：利用前概念进行物理教学的基本方法是：
（1）了解学生已有的前概念。教师在开始讲授有关的物理内容之前应通过一定的... - 问答题
材料一：《义务教育物理课程标准（2011年版）》中关于液体压强的内容要求是："通过实验了解液体压强与哪些因素有关。"材料二：小明做"研究液体的压强"实验时得到的几组数据如下表：材料三：教学对象为初中二年级学生，已学过压强等方面的知识。任务：(1)请设计一个引出液体压强产生原因的教学方案并简要说明设计的意图。(2)根据上述材料，完成"液体压强与哪些因素有关"学习内容的教学设计，其中包括教学目标、教学方法、教学过程。
答案：（1）首先请学生观察桌子上的水杯并思考：放在杯中的水对杯底有没有压力的作用，会产生压强吗？水对杯壁有没有压力的作用，会产... - 问答题
在初中物理“力”一课的教学中，有下面一个教学片段。师：甲、乙两个同学沿相反的方向拉测力计，各用力200N，则测力计的示数为多少？生：0N。师：怎么可能是0N呢？生：甲、乙两个同学沿相反方向拉测力计，大小都是200N，就相互抵消了啊。师：不对，大家拿个测力计试一下，看看示数到底是多少。问题：（1）说明测力计的工作原理。（2）设计一个教学片段帮助学生理解测力计的原理以及二力平衡，并对教师的授课方式做出调整。
答案：（1）力的测量就是将力的作用效果与已知力的作用效果比较的过程。如果一个力的作用效果与1N力的作用效果相同，这个力的大小就... - 问答题
举例说明如何理解物理概念的内涵和外延。
答案：物理概念是客观事物的物理共性和本质特征在人们头脑中的反映，是物理事物的抽象。我们从内涵和外延两个角度来理解物理概念：物理...
