A.超常儿童的智力 B.超常儿童的特殊才能 C.超常儿童的领导才能 D.超常儿童的个性特征
A.15-20 B.20-30 C.30-40 D.8-12
A.语言型 B.智力型 C.艺术型 D.创造型
A.视觉训练 B.综合多种感官法 C.表象指导法 D.发音练习 E.愉快学习法
A.《残疾人教育条例》 B.《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》 C.《残疾人保障法》 D.《残疾人法案》
A.家长的观点 B.朋友的观点 C.儿童的性别 D.机构的特点 E.师资的特点
A.变通性 B.流畅性 C.独创性 D.灵活性
