A.教师与幼儿共同讨论的原则 B.客观与主观相统一的原则 C.幼儿自发游戏的原则 D.示范与练习相结合的原则
A.学前儿童教育总目标 B.学前儿童语言教育年龄阶段目标 C.学前儿童语言教育总目标 D.学前儿童语言教育活动目标
A.前图书制作经验 B.前绘画经验 C.前文字辨认经验 D.前图书阅读经验
A、语音和语法 B、语言运用与语言内容 C、语言内容和语法 D、语言运用和句义
A.侧重于培养儿童的语言能力 B.考虑话题内容的认知范畴 C.巩固加深有关科学内容的认识 D.关注儿童对话题内容的掌握
A.辨析性倾听 B.有意识倾听 C.理解性倾听 D.运用性倾听