A.战略规划 B.管理规划 C.管理人员规划 D.技术人员规划 E.其他类型规划
A.培训单位 B.受训者的直接主管 C.培训教师 D.受训者的单位主管
A．受培训成本的限制，无需对所有培训活动进行评估 B．新开发的课程应着重于课程设计、应用效果等方面 C．新的培训方式应着重于培训目标、受训人员等方面 D．新教员的教程应着重于教学方法、质量等综合方面
A.人力资源部管理人员 B.培训管理委员会 C.培训中心 D.职能部门的培训管理人员
A.具有适应面窄的单一能力的人才 B.具有适应面宽的单一能力的人才 C.具有多方面能力的人才 D.复合型人才 E.具有潜在发展能力的人才
A.专业技能培训 B.管理能力培训 C.职前培训 D.在职培训
A.1～2 B.2～3 C.3～4 D.4～5
A.观察法 B.主管评价 C.客户评价 D.同事评价 E.自我评价
A.操作简单，易于实施 B.考虑不同类型培训项目的评估要求 C.考虑评估成本 D.注重定量评估
A.决策能力 B.分析问题能力 C.获取信息能力 D.组织实施能力
