A.英国 B.法国 C.瑞士 D.美国
A.法国 B.美国 C.英国 D.德国
A、X理论 B、Y理论 C、期望理论 D、归因理论
A.教师是管理者，因为在教学过程中同样要行使计划、组织、领导、控制的职能。 B.教师不是管理者，因为教师没有下属。 C.教师是管理者，因为教师的工作是为实现教学目标服务的，是一种管理工作。 D.教师不是管理者，因为没有行政级别而只有职称的高低。
A.互相监督 B.地方分权 C.相互依赖 D.自主治理
A.为政策方案或项目的执行做好准备 B.从事指挥、沟通、协调等方面的活动 C.信息的加工处理 D.分析和总结执行情况
A.计划、控制、组织和领导 B.计划、组织、领导和控制 C.领导、计划、组织和控制 D.领导、组织、计划和控制
A.党政机关 B.群众团体 C.中介组织 D.某些事业单位
