A.强调训练的内容 B.使个人能更好地洞悉自己的行为 C.更好地理解群体活动过程 D.提升对思想上的训练 E.通过群体活动培养判断和解决问题的能力
A.系统性的常规管理知识和技能培训 B.岗位管理知识培训 C.现代管理技能培训 D.管理人员心智能力培训 E.企业文化与精神培训
A.人员稳定 B.准确定位 C.具体明确可量化 D.能够合理分解 E.有相应的时间限制
A.学习者的需求分析 B.教员 C.教材 D.培训模式
A.敏感性训练 B.案例评点法 C.事件过程法 D.理论培训 E.替补训练
A.课堂讲授 B.情景模拟 C.示范模拟 D.角色扮演
A.操作简单，易于实施 B.考虑不同类型培训项目的评估要求 C.考虑评估成本 D.注重定量评估
A.有培训需求的人 B.培训内容与受训者工作无关 C.回到岗位后马上应用学到的技能 D.受训者能完成学习目标
