A.体现教学核心内容,紧扣教学目标 B.做好版面设计,注意工整美观 C.条理性和系统性相结合 D.保证教学内容的详实性
A.使学生进一步巩固所学知识,并培养独立学习和工作的能力 B.复习已学过的教材.对已学过的知识进行巩固和加深 C.使学生掌握新知识 D.使学生对所学教材当堂理解,当堂消化
A.行为主体 B.环境 C.行为条件 D.表现程度
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
A.兴趣 B.能力 C.动机 D.行为
A.教学目标设计 B.教学内容设计 C.教学方法和策略设计 D.教学过程和活动设计
A.凭借教学经验进行规划 B.理论对化学教学规划的指导作用 C.按照化学课程标准进行规划 D.实践对化学教学规划的指导作用
A.各自孤立地设计 B.先孤立设计,再整合 C.整体设计、整体优化 D.突出“任务”、整体设计
A.主体 B.行为 C.条件 D.程度