学前游戏论章节练习(2018.01.29)

单项选择题
儿童利用各种材料建构物体的游戏，诸如泥工、折纸、堆雪人等，我们称之为（）
A.感觉运动游戏
B.结构性游戏
C.象征性游戏
D.规则性游戏
单项选择题
教师站在儿童的游戏之外，以现实的教师身份干预儿童的游戏，教师的这种指导身份是（）
A.教育者
B.参与者
C.旁观者
D.评论者
问答题
简要回答儿童游戏研究的发展趋势。
答案：1.从理论的发展来看，理论本身由纯思辨的性质向实证的性质转变
2.从游戏价值观的变化来看，对游戏的发展价值的认...
单项选择题
我国学前教育界认为游戏是幼儿的（）
A.基本活动
B.学习活动
C.生活活动
D.娱乐活动
多项选择题
游戏的社会性本质观的局限性是（）
A.过于强调游戏是儿童的主体性活动
B.忽视了游戏作为儿童自由、自主活动的基本属性
C.过分强调成人与教育在游戏发生、发展过程中的作用
D.将儿童游戏本质的界定停留在与动物游戏相同的认识水平
E.游戏异化为成人掌控和影响下的活动
名词解释
以物代物
答案：
以物代物是用一种东西代替另一种不在眼前的物体，并且能够用被代替物的名称命名当前的物体。
问答题
选择和提供给幼儿的玩具及游戏材料应符合哪些标准？
答案：1.具有教育性
2.符合儿童的身心发展水平
3.符合艺术要求
4.符合卫生和安全要求...
问答题
简述角色游戏的基本结构。
答案：角色游戏的基本结构主要是由以下四方面的要素组成：
（1）角色的扮演即以人代人
（2）对物品的假想即以...
填空题
在一至六七岁之间，象征性游戏有一个起伏的过程，它的发展变化轨迹是一条倒置的（）型曲线状态。
答案：V
名词解释
游戏场地的空间密度
答案：游戏场地的空间密度包括游戏人口密度和游戏材料密度两个方面。它表现为儿童活动空间的大小，并且影响到儿童所能获得的游戏材料（...