了解学生,尊重学生;注意方式,把握时机;明确目的,教书育人;灵活应变,因势利导。
激趣法;设置陷阱法;铺垫法;迁移渗透法;发散法。
①处理好板书内容与形式的关系; ②处理好板书与讲解的关系; ③处理好板书设计与运用的关系。
组织和维持学生注意力;激发学生学习兴趣;增强学生的自信心;营造良好的课堂气氛。
整体协调原则;审美性原则;可接受性原则;最优搭配原则。
具有较强的目的性和针对性;具有一定的启发性和趣味性;具有科学性和简洁性;符合学生的身心特点。