学前儿童社会教育章节练习(2018.01.10)

判断题
教师与幼儿的关系是一种"权威"的关系，在与教师的交往中，幼儿对老师的态度和行为多数是顺从的，因为幼儿已经初步认识到服从一一好结果，不服从一一坏结果，所以必须服从权威。
答案：正确
填空题
在目标制定的三类依据中，学前儿童发展规律与需要可以说是学前儿童社会教育目标制定的内在依据；（）是学前儿童社会教育目标制定的外在依据；我国教育目的与《幼儿园教育指导纲要（试行）》是学前儿童社会教育目标制定的操作性依据。
答案：社会发展需要
多项选择题
5岁幼儿品德与个性发展评价表中，一级指标包括：（）。
A、品德行为
B、情感
C、社会交往和个性发展水平
D、特长
E、自我意识的发展
单项选择题
教师要注意教育活动始终围绕教育的最终目标（）打基础。
A.为幼儿一生
B.幼儿社会性发展
C.幼儿社会领域
C.幼儿共同发展
单项选择题
在儿童情绪与社会行为发展水平测试中，（）岁儿童开始能完成大人指令。
A.8个月
B.10个月
C.14个月
D.1岁
问答题
幼儿社会性发展评价的方法主要有哪些？
答案：幼儿社会性发展评价方法主要有：
（1）观察法。
（2）谈话法。
（3）社会测量法。
问答题
如何在日常生活和游戏中渗透语言教育？
答案：日常生活中游戏为学前儿童提供了大量的语言交往机会，使儿童通过实践，练习、巩固、理解和运用语言。日常生活和游戏还为幼儿提供...
判断题
幼儿容易发脾气，老是去抢别人的玩具，这是行为过度的表现。（）
答案：正确
单项选择题
在对幼儿发展性进行评价时，在日常观察的基础上，要每学年对幼儿进行B.次终结性评价（）。
A.1-2
B.2-3
C.3-4
D.4次以上
填空题
（）主要是指个体学习社会中长期积累起来的知识、技能、观念和规范，并内化为个人的品格与行为，在社会生活中加以再创造的过程。
答案：社会化