A.在经验中学到的原理原则 B.两种学习活动中有共同的成分 C.心理官能得到训练 D.对两种学习之间存在关系的突然领悟
A.准备律 B.练习律 C.动机律 D.效果律
A.大小恒常 B.形状恒常 C.颜色恒常 D.亮度恒常
A.概括性 B.间接性 C.经验改组 D.直接性
A.时间分辨能力的指标 B.空间分辨能力的指标 C.运动分辨能力的指标 D.对比度分辨能力的指标
A.奖赏应主要针对学生不感兴趣但必须要完成的任务 B.奖赏要针对真正的进步与成就 C.尽可能采用物质性而非社会性的奖赏 D.奖赏要符合学生的年龄特征
A.认知结构中原有知识的易变性 B.认知结构中原有的观念和新知识的可辨别性 C.认知结构中原有知识的巩固性 D.原有认知结构中已有观念的可利用性
A.中介因素(如动机、经验)也会影响个体的行为 B.学习是由刺激与反应的联结而发生的 C.强化可以改变行为的结果 D.学习的结果受强化物的影响