算法和启发式。
①在教学中创设适宜的条件,激发创造需要。
②积极开展创造性活动。
③鼓励学生独创行为。
④培养创造性个性。
是人脑对已存储的表象进行加工改造,形成新形象的心理过程。
是指为了从问题的初始状态到达目的状态,而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。
是指人们用语言进行交际的活动过程。
是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到问题解决的一种方法。
是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标,通过实现一系列的子目标而最终达成总目标。
①手段——目的分析法
②爬山法
③逆推法