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00883学前特殊儿童教育章节练习(2017.12.22)
- 问答题
用测验法鉴别儿童智力的优点和局限。
答案：优点：
（1）测验的编制和实施都有严格的标准化程序。实施过程包括指导语、时限、记录、记分以及测验环境的安排都有... - 问答题
简述语言障碍儿童的特点。
答案：有独特的心理特点，是一个异质性很高的群体。除语言异常外，还表现出一些衍生障碍：包括心理疾病；容易产生敌意、犯罪感、自我贬... - 问答题
试论游戏治疗中的家长工作。
答案：一、家长的态度
父母不仅仅是孩子身体健康的保护者，也是孩子成长过程中的伙伴，是孩子心理健康的保护者。为了避免或... - 问答题
简述我国学前教育体制。
答案：从举办者角度：
（一）公办学前特殊教育1教育部门下属的学前特殊教育机构2其他公办学前特殊教育机构。
... - 问答题
简述实施治疗方案（治疗阶段的主要工作）。
答案：（1）带儿童进游戏治疗室：治疗者要解决的第一个问题是，与儿童建立良好的关系，使儿童由被动地、被迫地来治疗变成主动地、自愿... - 问答题
简述学前特殊需要儿童的类别。
答案：从儿童发展的角度加以区分主要包括生理发展障碍儿童、智力落后发展障碍儿童、语言发展障碍儿童、情绪与行为问题儿童、超常儿童等... - 名词解释
发音异常
答案：这些说话时在音质、音调、音量及共鸣等方面发生异常的现象被称作发音异常。
- 问答题
简述儿童感觉统合失调的主要表现。
答案：1、视觉统合失调
表现为阅读困难，常会出现跳行、翻书页码不对、抄错题目等视觉上的错误，并易产生疲劳，写错字、算... - 问答题
简述运用代币制疗法的程序和原则。
答案：（1）明确目标行为：确定目标行为最终要把焦点放在一个或一个以上所希望增加的良好行为上，并加以明确的界定，避免使用不合作、...