A．完全由学生自己决定如何学习 B．将学生分按优、中、差分班教学 C．使每个学生的特长都得到发挥 D．大力培养单科独进的尖子生
A.综合课程 B.分科课程 C.综合实践活动课程 D.选修课程
A.巡回教学 B.现场教学 C.小组教学 D.复式教学
A.忽视知识本身的逻辑顺序 B.不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要 C.忽视知识的系统性、整体性 D.强调要以儿童为中心
A.改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度 B.整体设置九年一贯的课程门类和课时比例，并设置分科课程 C.加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系 D.改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理
A.教学大纲 B.教学计划 C.课程表 D.教材
A．强制性、普及性和统一性 B．科学性、选择性和统一性 C．普及性、基础性和发展性 D．科学性、基础性和发展性
A.教学大纲 B.课程条例 C.课程指南 D.课程标准总纲
