A.实物直观 B.模象直观 C.概念分析 D.变式分析
A.备课 B.上课 C.作业布置与批改 D.教学评价
A.测量 B.测验 C.考试 D.评价
A.难度比较高,产生了天花板效应 B.难度比较低,产生了地板效应 C.区分度比较低 D.试卷的信度很低
(1)引发学习动机;(2)领会知识:(3)巩固知识;(4)运用知识;(5)检查知识。
教学工作包括五个环节: (1)备课; (2)上课; (3)课外作业的检查与批改; (4)课外辅导; (5)学业成绩考查与评定。
A.自习课 B.巩固课 C.实验课 D.讲授课
A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固知识 D.运用知识