A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
A.多纳太罗 B.吉贝尔蒂 C.米开朗基罗 D.布鲁内莱斯基
A.明确定义与把握原则 B.熟悉课标与了解学生 C.编写教案与设计板书 D.钻研教科书与确定教法
A.平面是"十字架"形B.外部多用高高的尖塔楼C.窗户是五彩的玻璃镶嵌画图案D.采用较为轻薄的墙、较高的屋顶
A.维米尔 B.哈尔斯 C.伦勃朗 D.贝尼尼
A.教学目标设计 B.教学用具设计 C.教学策略、教学媒体设计 D.教学评价
A.认识功能 B.审美功能 C.教育功能 D.交流传播功能
A.性格特点 B.理解能力 C.基础能力 D.实施能力
