A.伽利略 B.林嘉绥 C.卡西尔 D.亚里士多德
A.根据实际安排教学形式 B.帮助幼儿理解加减法含义及认识符号和算式 C.指导幼儿学习列式和运算 D.运用多种方式进行运算练习
A.应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣 B.在幼儿操作的过程中，要给他们足够的时间和空间 C.对于幼儿在活动中获得的经验，可通过提问，组织幼儿讨论，使其系统 D.对于幼儿在活动中获得的经验，应帮助他们归纳、整理
A.1岁左右 B.1岁半左右 C.2岁左右 D.2岁半左右
要素：材料、规则、形式、指导、评价。
A.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲 B.能运用各种感官，动手动脑，探究问题 C.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果 D.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识
先平面后立体。
