A.增强学生语言评述能力 B.培养学生资料收集能力 C.激发学生对收藏的热爱 D.引导学生对生活的关注
A.室内授课 B.室外授课 C.多媒体授课 D.参观活动
A.探究式学习 B.程序性学习 C.实践性学习 D.接受性学习
A.以教学目标为导向 B.灵活调整教学环节 C.抓住学生思维的火花,深入探究 D.注重"尖子生"的培养
A.清晰地呈现技法的程序和要点 B.具有针对性和指导性 C.展示高难度技法让学生模仿 D.一边演示一边讲解
(1)体现教师鲜明的个人特色; (2)注重学生动手、动脑的教学设计; (3)教学步骤清晰明了; (4)教师示范要留有余地。
A.能充分调动学生学习的主动性和积极性 B.能充分启发学生思维 C.能充分开发学生智力 D.能充分拓展学生的知识面
A.引起教学方式和方法的变革 B.增强教学功能,改造和丰富教学目标体系 C.彻底颠覆传统教学模式 D.凸显现代与传统教学媒体、技术与人之间的关系问题