学前游戏论章节练习(2017.11.29)

单项选择题
学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（）
A.按学前儿童的认知发展分类
B.按儿童在游戏中的社会行为表现
C.按儿童在游戏中的体验形式
D.按游戏的主题
判断题
追踪法，是指观察者事先确定1～2个幼儿作为观察对象，观察他们在游戏中的活动情况。
答案：正确
单项选择题
早期的理论研究中，一直深刻影响后来人们对游戏的理解的观点是（）
A.社会性本质观
B.生物性本质观
C.非自觉性理解
D.生物—社会性理解
单项选择题
使用精美逼真的玩具进行游戏，更可能的是促使幼儿（）
A.模仿
B.记忆
C.操作
D.创造
判断题
定人不定点法，是指观察者固定在游戏中的某一地点进行观察，见什么观察什么，只要来此地点的幼儿都可以作为观察的对象。
答案：错误
问答题
简述教师对学前游戏过程进行现场指导的功能。
答案：教师参与学前儿童的游戏进行指导具有以下三个方面的功能：
（1）支持儿童游戏的态度功能
（2）密切师生...
名词解释
非专门化玩具
答案：在性质上与之相反的另一类玩具，有日常生活中的废旧物品或一些天然材料，以及某些结构造型材料，则无固定的用途（如破皮球、纸盒...
问答题
游戏对儿童发展的价值体现在哪些方面？
答案：（游戏与儿童身体发展）游戏能促进儿童身体生长发育；游戏能促进儿童肢体动作和运动力能力的发展；（游戏与儿童认知发展）游戏能...
多项选择题
人类游戏与高等动物游戏的区别是（）
A.只有人类进行游戏
B.高等动物的游戏更多是生存和适应环境的本能行为，人类的游戏则更多是学习行为
C.人类拥有想象游戏这种高级的游戏形式
D.人类创造了玩具这种独特的游戏工具
E.动物的游戏是学习行为
单项选择题
按照玩具的功能特点划分，布娃娃、玩具听诊器及模拟日常用品的玩具如被子、碗、锅等属于（）
A.形象玩具
B.智力玩具
C.结构造型玩具
D.体育玩具