A.“注入式” B.“填鸭式” C.“启发式” D.“引导式”
A.爱心 B.爱好 C.特长 D.能力
A.依赖性 B.向师性 C.背师性 D.示范性
A.智力发育迟缓 B.学业成绩不良 C.学习成绩优异 D.被孤立和拒绝
马克思在《资本论》等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这一学说是我国确立教育目的的理论依据。
A.隐私权 B.名誉权 C.受教育权 D.人身自由权
A.良好的思想政治素质、道德修养 B.创新精神和实践能力 C.健康的体魄和良好的心理素质 D.良好的学习能力
A.培养学生的品德与修养 B.保护他们的自尊与自信 C.激发他们的梦想与激情 D.发展他们的潜能与技能
A.家访 B.校外活动 C.课外活动 D.课堂教学
A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权
