A.强化式教学策略 B.先行组织者策略 C.发现式教学策略 D.操练一反馈式教学策略
A.高层次 B.具体层次 C.低层次 D.中间层次
A、体现知识内容的关系 B、体现学科教学的规律 C、体现知识教学的策略 D、体现知识结构的功能
A.系统方法 B.推理 C.分析 D.证实
A.收集、整合与长方形正方形有关的教学资源 B.能正确描述教学目标、分析教学内容 C.在教学中有效管理教学活动 D.利用信息技术发展教师个人专业素养
A.前期测验 B.形成性评价 C.过程性评价 D.总结性评价
A.设计学习活动的行为主义原则 B.设计学习活动的信息加工观点 C.设计学习活动的建构主义现点 D.设计学习活动的情境认知观点
