A.搜集学生信息 B.记下评价结果 C.加大最后测验权重 D.以成就为依据
A.形成性评价 B.正式评价 C.诊断性评价 D.配置性评价
A.过于主观判断 B.准备不充分 C.题量太小 D.学生不配合
A.太过客观性 B.与学校课程之间的关系不协调 C.费时费力 D.测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响 E.适用范围窄