A、教师 B、主题自身特性 C、儿童 D、学科知识
美的教育
A.选择确定合理的主题 B.确定主题活动的目标 C.梳理学科的知识 D.思考主题的潜在方案
A、感官教育 B、日常生活练习教育 C、语言教育 D、数学教育 E、文化教育
A.她是幼儿园的创立者 B.她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩 C.她强调儿童的感官训练 D.她是唯理论的代表人物