A.课前准备 B.课前预演 C.课堂展示 D.课堂评价
A.探究式学习 B.程序性学习 C.实践性学习 D.接受性学习
A.以教学目标为导向 B.灵活调整教学环节 C.抓住学生思维的火花,深入探究 D.注重"尖子生"的培养
A.有利于增强学生沟通能力 B.应当将能力比较接近的人组合在一起 C.分组的人数一般以3~5人为宜 D.同学之间需要相互理解和信任
A.教学设计与教学实施是紧密联系的两个教学阶段 B.教学实施是教学设计的前提和保障 C.教学实施确定了教学目标和指导思想 D.教学实施就是根据一定的教学思想、教学目的和教学内容以及教学主客观条件组织安排教学活动的方式