A.形成性评价 B.终结性评价 C.定性评价 D.定量评价
A.综合性评价、激励性评价、针对性评价。 B.阶层牲、筛选性、竞争性 C.总结性评价；展评与点评相结合；说、授、评相结合；点面结合的评价 D.多元性评价、指导性评价、研究性评价、针对性评价
A.审美教育思想 B.寓教于乐思想 C.创造教育思想 D.人文教育思想
A.提高教师自我教学意识 B.增强自我指导 C.自我批评的能力 D.促进学生更好的发展
A.强调创造适合并促进学生发展的教学环境 B.从重视结果评价向重视过程评价发展 C.评价主体由一元向多元发展，评价对象一直是被动的，从未变化 D.评价方法由单一向综合发展
A.优秀课音乐课堂教学评价 B.公开课音乐课堂教学评价 C.教改研究课音乐课堂教学评价 D.新教师音乐课堂教学评价
A.导向功能 B.鉴定功能 C.研究功能 D.改进功能
A.定性评价 B.定量评价 C.形成性评价 D.总结性评价
A.科学性原则 B.可操作性原则 C.导向性原则 D.整体性原则
A.整体推进教学质量的提高 B.教师自我成长的一条经济有效的途径 C.解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁 D.教师能建立科学的现代的教学理念，并将自己的新的理念自觉转化为教学行动
