A.审美教育思想
B.寓教于乐思想
C.创造教育思想
D.人文教育思想

A.强调创造适合并促进学生发展的教学环境
B.从重视结果评价向重视过程评价发展
C.评价主体由一元向多元发展，评价对象一直是被动的，从未变化
D.评价方法由单一向综合发展

A.调控功能
B.主体功能
C.审美功能
D.娱乐功能

A.为当前音乐课程改革提供支持
B.促进教师更新教学观念，有效指导教学行为
C.有利于促进学生更好的发展
D.关注学生成长，重视学生的实践能力

A.优秀课音乐课堂教学评价
B.公开课音乐课堂教学评价
C.教改研究课音乐课堂教学评价
D.新教师音乐课堂教学评价

A.现场评课
B.综合性评价
C.进行示范观摩
D.激励性评价

A.综合性评价、激励性评价、针对性评价。
B.阶层牲、筛选性、竞争性
C.总结性评价；展评与点评相结合；说、授、评相结合；点面结合的评价
D.多元性评价、指导性评价、研究性评价、针对性评价