A. 知识、分析、领会、综合、应用、评价
B. 知识、领会、应用、分析、综合、评价
C. 评价、综合、应用、分析、领会、知识
D. 评价、综合、分析、应用、领会、知识

A. 领会
B. 应用
C. 分析
D. 综合

A. 教材设计
B. 时间设计
C. 教法设计
D. 结构设计

A. 评价
B. 个性化
C. 习惯化
D. 综合

A. 学习结果
B. 学习方法
C. 学习内容
D. 学习过程

A. 学习准备状态
B. 学习风格
C. 起点能力
D. 一般特点

A. 系统分析模式
B. 系统方法模式
C. 目标模式
D. 过程模式

A. 发现教学
B. 程序教学
C. 掌握学习
D. 接受学习

A. 发现学习
B. 合作学习
C. 直接教学
D. 掌握教学

A. 教学行为的价值具有外在决定性
B. 教学行为的目标具有外部决定性
C. 教学行为的主客体之间是对等关系
D. 教学行为具有意识性