A. 有意注意和注意转移
B. 无意注意和意识转移
C. 无意注意和注意分散
D. 无意注意和注意分配

A. 随意注意
B. 不随意注意
C. 随意后注意
D. 注意的动摇

A. 有意注意
B. 无意注意
C. 有意后注意
D. 记忆

A. 注意的范围
B. 注意的分散
C. 注意的分配
D. 注意的转移

A. 不随意注意
B. 随意注意
C. 随意后注意
D. 有意注意

A. 刺激物的物理特性引起学生的无意注意
B. 与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起学生的无意注意
C. 在成人的组织和引导下，引起学生的有意注意
D. 利用活动引起学生的有意注意

A. 不随意注意
B. 随意注意
C. 有意注意
D. 随意后注意

A. 指向性和选择性
B. 指向性和集中性
C. 指向性和分散性
D. 集中性和紧张性

A. 注意的广度
B. 注意的分散
C. 注意的分配
D. 注意的深度

A. 利用刺激物的活动与变化引起无意注意
B. 利用刺激物的活动与变化引起有意注意
C. 利用刺激物的物理强度引起无意注意
D. 利用刺激物的物理强度引起有意注意