A. 裴斯泰洛齐
B. 康德
C. 杜威
D. 夸美纽斯

A. 连续性
B. 示范性
C. 长期性
D. 创造性

A. 直观性
B. 循序渐进
C. 最优化
D. 因材施教

A. 基本理论，基本技能
B. 基础知识，基本理论
C. 基础知识，基本技能
D. 基础理论，基本原理

A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 发现法

A. 培养学生正确的政治方向
B. 培养学生良好的道德认识和行为习惯
C. 培养学生的道德思维和道德评价能力
D. 培养学生的自我教育能力

A. 爱岗敬业
B. 无私奉献
C. 团结协作
D. 热爱学生

A. 阶段性
B. 差异性
C. 不平衡性
D. 顺序性

A. 诱导运动
B. 自主运动
C. 动景运动
D. 运动后效

A. 无条件反射
B. 先天本能
C. 第一信号系统条件反射
D. 第二信号系统条件反射