A. 讲授法
B. 讨论法
C. 谈话法
D. 发现法

A. 培养学生正确的政治方向
B. 培养学生良好的道德认识和行为习惯
C. 培养学生的道德思维和道德评价能力
D. 培养学生的自我教育能力

A. 爱岗敬业
B. 无私奉献
C. 团结协作
D. 热爱学生

A. 阶段性
B. 差异性
C. 不平衡性
D. 顺序性

A. 诱导运动
B. 自主运动
C. 动景运动
D. 运动后效

A. 无条件反射
B. 先天本能
C. 第一信号系统条件反射
D. 第二信号系统条件反射

A. 广阔性
B. 独立性
C. 逻辑性
D. 灵活性

A. 自觉性
B. 自制性
C. 坚韧性
D. 果断性

A. 50% 4
B. 150% 4
C. 50% 12
D. 150% 12

A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段