单项选择题

我国现行的学制类型是（　）。

A. 单轨制
B. 双轨制
C. 单轨和双轨制
D. 分支型学制

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单项选择题
个体身心发展的个别差异性规律要求（　）。
A. 教育工作要抓住发展的关键期
B. 教育工作要有的放矢、因材施教
C. 教育工作要扬长避短、长善救失
D. 教育工作者要树立信心，相信学生
单项选择题
培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（　　）
A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德行为
D. 道德意识
单项选择题
学习效率与学习动机的关系是（　）
A. 线性关系
B. 正比
C. 反比
D. 倒U型曲线
问答题
作业是课堂教学的延续，是教学活动的有机组成部分。
答案：这种说法是正确的。作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习。无论是课内作业还是课外作业，作用都在于加深和加强...
问答题
阅读下列材料，回答问题。一位初三学生在一次化学期中考试中考了59．5分，在自以为某题正确的情况下，找到了该科任课老师要求加上该题应得的分数。老师细心地讲解了不能得分的原因，但当他看到该生失望舜口沮丧的表情时，还是毫不犹豫地给他加了0．5分，并告诉他：“这次借给你0．5分，下次考试的时候要还回来啊!”学生高兴地答应了。期末考试时，这位学生的化学考了65分，当他找到老师还当初借的分数时，老师笑着说：“看到你进步，我很高兴，当初的那0．5分就不用还了。” 之后，该学生就一直很努力地学习化学，遇到不懂的问题也敢主动地请教老师了，而老师对他的每一次请教都很耐心地回答，并且还经常夸他化学有进步，有学化学的天赋。慢慢地，该学生的化学成绩达到班上中上等学生的水平了，并且对化学产生了浓厚的兴趣。问题：利用学习动机的相关理论分析材料中学生学习动机的变化。
答案：学习动机是直接推动学生进行学习活动的心理动因，即直接推动学生学习的内部动力，它具有激发学生学习的积极性和指示学习方向的作...