A. 高级目标
B. 终极目标
C. 次级目标
D. 基本目标

A. 智力技能和心智技能
B. 认知技能和智慧技能
C. 心智技能和认知技能
D. 认知技能和动作技能

A. 教师、学生和课堂情境
B. 教师、学生和教室安排
C. 教师、学生和教案设计
D. 教师、学生和课堂纪律

A. 库勒和库姆斯
B. 库姆斯和伊里奇
C. 库姆斯和波波尔
D. 伊里奇和库勒

A. 教育再生产教育制度
B. 教育再生产社会制度
C. 教育再生产文化传统
D. 教育再生产科学知识

A. 权威型
B. 放任型
C. 民主型
D. 放弃型

A. 自我认识
B. 自我体验
C. 自我监控
D. 自我评价

A. 舒尔茨和贝克尔
B. 舒尔茨和西蒙
C. 西蒙和贝克尔
D. 贝克和埃尔文

A. 第一次信息技术革命
B. 第二次信息技术革命
C. 第三次信息技术革命
D. 第四次信息技术革命

A. 定型期待
B. 职业要求
C. 内心期望
D. 角色期待