A. 德育客体
B. 德育主体
C. 德育载体
D. 德育内容

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

A. 晓之以理
B. 动之以情
C. 持之以恒
D. 以上都是

A. 道德认识是学生品德形成的基础
B. 道德行为是衡量品德的重要标志
C. 德育过程“以知为开端，以行为结束”
D. 活动和交往是德育过程的基础

A. 德育环境、德育内容
B. 德育环境、德育目标
C. 德育内容、德育方法
D. 德育环境、德育方法

A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行
C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行
D. 视具体情况，可有多种开端

A. 道德认识
B. 道德情感
C. 道德意志
D. 道德行为

A. 德育环境、德育内容
B. 德育环境、德育目标
C. 德育内容、德育方法
D. 德育环境、德育方法

A. 知情意行统一发展规律
B. 在活动交往中形成品德规律
C. 长期反复的逐步提高规律
D. 学生思想内部矛盾转化规律

A. 道德认知
B. 道德情感
C. 道德行为
D. 道德判断