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教育心理起源说认为教育普遍存在于人类社会和动物界,最早起源于儿童对成人行为的“无意识模仿”。( )
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素质教育所倡导的“让学生全面发展”其实就是把学生统一培养成为社会主义现代化建设服务,各项能力平均发展的人才。( )
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判断德育原则、选择德育方法、组织德育活动的理论依据属于教育过程理论。( )
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