A. 阅读
B. 吹拉弹唱
C. 运算
D. 记忆

A. 道德感
B. 理智感
C. 美感
D. 幸福感

A. 阶段性
B. 不平衡性
C. 个别差异性
D. 连续性

A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《教育漫话》
D. 《民主主义与教育》

A. 基础型课程
B. 拓展型课程
C. 研究型课程
D. 实践型课程

A. 图式是是一种认知结构
B. 同化中图式发生根本变化
C. 顺应使认知结构发生变化
D. 半衡是顺应和同化的相互协调

A. 间接经验
B. 直接经验
C. 学科知识
D. 能力

A. 意义编码
B. 语义记忆
C. 感觉记忆
D. 符号记忆

A. 十年树木，百年树人，体现了教师劳动的复杂性和创造性
B. 为人师表体现了教师劳动的个体性和集体性
C. 为人师表体现了教师劳动蚱.复表终和繁重性
D. 十年树木，百年树人，体现了教师劳动的长期性和长效性

A. 晕轮
B. 近因
C. 罗森塔尔
D. 投射