问答题

辨析题:分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的,因此它比班级授课制优越

答案：分组教学确实是为了克服班级授课制的一些弊端而提出的教学组织形式，但不能简单地说它比班级授课制优越，因为每种教学方式都有其...

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分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。判断分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。判断

答案：错误

单项选择题

三年级数学教师李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据。三年级数学教师李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据。这种教学方法属于（）

A.实物演示法
B.社会实践法
C.情景教学法
D.实习作业法