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问答题
有时候幼儿教师花大力气教幼儿记住某首儿歌，孩子们仍然不能完全记牢，但他们偶尔听到的某个童谣，看到的某个电视广告，只需一两次他们就对广告词熟记心中。 结合幼儿记忆的这一现象，请你分析一下影响幼儿无意记忆的因素。
答案：(1)在整个学前期，幼儿的无意记忆占优势，影响幼儿无意识记忆的因素有：①客观事物的性质；②客观事物与幼儿主体的关系；③幼...问答题
明明是个3岁零3个月的孩子，十分活泼可爱，父母很喜欢他。可令其父母不解的是：明明无论做什么事情之前从不爱多思考。比如，玩插塑时，让他想好了再去插，而他却是拿起插塑就开始随便地插，插出什么样，就说插的是什么。在绘画或要解决别的问题时也是这样。夫妇俩认为这样不好，便总是要求孩子想好了再去行动，可明明却常常做不到。明明父母时常为此而烦恼。 请问明明父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析明明的这一类行为，并为明明的父母提出科学的教育建议。
答案：(1)明明父母的态度和行为是不对的。(2)幼儿初期的思维还带有较大的直观行动性，他们的思维离不开直接感知和行动，行动的目...问答题
阅读下列材料，回答问题。 学期刚过了一半，雨雨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上，J、学好不好，他的回答是上学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。雨雨觉得还是上幼儿园好…… 问题：结合案例，谈谈应该如何做好幼儿园与小学的衔接工作。
答案：(1)幼小衔接工作的方法：①培养幼儿对小学生活的热爱和向往。②培养幼儿对小学生活的适应性。③帮助幼儿做好入学前的学习准备...