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A. 桑代克
B. 斯金纳
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A. 教育具有自身的继承关系
B. 教育独立于其他社会活动
C. 教育超前于社会形态
D. 教育落后于社会生产力政治经济的发展状态
A. 要素教育论
B. 泛智教育论
C. 形式阶段论
D. 知识价值论
A. 未分化的依恋阶段
B. 非社会性的阶段
C. 多重依恋阶段
D. 分化的依恋阶段
A. 水果
B. 葡萄
C. 巨峰
D. 万物
A. 可塑性
B. 能动性
C. 发展性
D. 向师性
A. 人与人之间在智力上没有明显的个别差异
B. 智力中等的人占多数
C. 智力超常的人占少数
D. 智力低常的人占少数
A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的选择性
D. 注意的转移
A. 分组教学制
B. 道尔顿制
C. 文纳特卡制
D. 特朗普制
A. 相对性评价
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 绝对性评价
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