A. 水果
B. 葡萄
C. 巨峰
D. 万物

A. 可塑性
B. 能动性
C. 发展性
D. 向师性

A. 人与人之间在智力上没有明显的个别差异
B. 智力中等的人占多数
C. 智力超常的人占少数
D. 智力低常的人占少数

A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的选择性
D. 注意的转移

A. 分组教学制
B. 道尔顿制
C. 文纳特卡制
D. 特朗普制

A. 相对性评价
B. 诊断性评价
C. 形成性评价
D. 绝对性评价

A. 小学一年级
B. 小学二年级
C. 青春期
D. 成年早期

A. 维果斯基
B. 布鲁纳
C. 皮亚杰
D. 班杜拉

A. 练习法
B. 演示法
C. 实验法
D. 实习作业法

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 赞可夫
D. 昆体良