A. 自信心
B. 安全感
C. 独立性
D. 羞怯感

A. 突出情感在教学活动中的地位和作用
B. 以学生“自我”完善为核心
C. 把教学活动的重心从教师引向学生
D. 人的潜能是自我实现，而不是教育的作用使然

A. 能力
B. 努力
C. 任务难度
D. 运气

A. 归属感
B. 成就感
C. 自我效能感
D. 自我决定感

A. 倾听洞察学生的经验世界
B. 鼓励学生交流探讨
C. 创设教师主导的课堂气氛
D. 引发认知冲突