A. 放任型
B. 民主型
C. 专制型
D. 管理型

A. 尊师爱生
B. 民主平等
C. 教学相长
D. 师道尊严

A. 赵老师的工作方法有利于构建良好的师生关系
B. 赵老师的工作方法有利于构建平等民主的师生关系
C. 赵老师过于放纵学生，并未建立真正的良好的师生关系
D. 赵老师和学生过于亲近而未能在学生树立威信

A. 没有教师监督，学生就不可能自觉学习
B. 既不鼓励学生，也不反对学生
C. 不论教师在不在课堂，学生的努力程度适中
D. 教师一离开课堂，学习就明显松垮

A. 知识
B. 认知
C. 人格
D. 技能

A. 克伯屈
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 卢梭

A. 专制型
B. 放任型
C. 管理型
D. 民主型

A. 教育关系
B. 心理关系
C. 伦理关系
D. 合同关系

A. 专制型
B. 民主型
C. 放任型
D. 溺爱型

A. 民主型
B. 专断型
C. 放任型
D. 综合型