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问答题
大学生心理健康教育（北京大学）2023章节测试答案超星尔雅-3
答案：D、反复发生的自杀行为、自杀姿态、或威胁或自残行为。
2【判断题】遇到边缘型人格障碍的人应及时转介给专业人员进行治疗。√
第二章节
认识我们的大脑
1、【单选题】在边缘系统中,与记忆有关的是( )。A、杏仁核B、海马C、垂体D、下丘脑
我的答案：B
2、【多选题】下列与大脑右半球活动有关的是( )。A、逻辑推理B、空间关系C、欣赏音乐D、艺术
我的答案：BCD
3、【多选题】下列与大脑左半球活动有关的是( )。A、言语B、情绪C、阅读D、书写
我的答案：ACD
4、【判断题】人类大脑主要由水构成。
我的答案：√
5、【判断题】把联结大脑两半球的神经纤维(主要是胼胝体)割断的手术称为“割裂脑”手术。
我的答案：√
记忆的概念
1、【判断题】能拥有超凡的记忆力,是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。
我的答案：√
2、【判断题】记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。
我的答案：X
3、【判断题】记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。
我的答案：√
4、【判断题】记忆就是记忆力。
我的答案：X
5、【判断题】记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。
我的答案：√
记忆的基本过程
1、【单选题】短时记忆的容量为( )组块。
A、4—6
B、4—7
C、5—8
D、5—9
我的答案：D
2、【多选题】按记忆是否受到意识的控制可分为( )。
A、内隐记忆
B、外显记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
我的答案：AB
3、【多选题】按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为( )。
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、有意记忆
我的答案：ABC
4、【判断题】记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。
我的答案：X
5、【判断题】内隐记忆也需要有意识的回忆。
我的答案：X
遗忘
1、【单选题】关于遗忘的规律是由( )发现的。A、佛洛依德B、巴甫洛夫C、华生D、艾宾浩斯
我的答案：D
2、【多选题】产生遗忘的原因是( )。A、痕迹消退B、干扰C、前摄抑制D、后摄抑制
我的答案：ABCD
3、【判断题】创伤性失忆属于神经心理学病例。
我的答案：√
如何提高记忆力
1、【多选题】如何提高记忆力( )?A、合理组织知识B、复习C、逐个击破D、重复记忆
我的答案：ABCD
2、【判断题】消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。]
我的答案：√
3、【判断题】将知识进行组块有助于提高记忆。]
我的答案：√
4、【判断题】利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理,对知识要进行及时复习。]
我的答案：√
5、【判断题】记忆时着重记忆中间的知识点,是利用了艾宾浩斯的记忆原理。
我的答案：X
关于学习的心理学理论
1、【单选题】“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的( )理论提出的观点。A、联结理论B、认知理论C、操作条件反射学说D、条件反射学说
2【判断题】遇到边缘型人格障碍的人应及时转介给专业人员进行治疗。√
第二章节
认识我们的大脑
1、【单选题】在边缘系统中,与记忆有关的是( )。A、杏仁核B、海马C、垂体D、下丘脑
我的答案：B
2、【多选题】下列与大脑右半球活动有关的是( )。A、逻辑推理B、空间关系C、欣赏音乐D、艺术
我的答案：BCD
3、【多选题】下列与大脑左半球活动有关的是( )。A、言语B、情绪C、阅读D、书写
我的答案：ACD
4、【判断题】人类大脑主要由水构成。
我的答案：√
5、【判断题】把联结大脑两半球的神经纤维(主要是胼胝体)割断的手术称为“割裂脑”手术。
我的答案：√
记忆的概念
1、【判断题】能拥有超凡的记忆力,是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法。
我的答案：√
2、【判断题】记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。
我的答案：X
3、【判断题】记忆是过去的经验在人们头脑中的反映。
我的答案：√
4、【判断题】记忆就是记忆力。
我的答案：X
5、【判断题】记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现。
我的答案：√
记忆的基本过程
1、【单选题】短时记忆的容量为( )组块。
A、4—6
B、4—7
C、5—8
D、5—9
我的答案：D
2、【多选题】按记忆是否受到意识的控制可分为( )。
A、内隐记忆
B、外显记忆
C、短时记忆
D、长时记忆
我的答案：AB
3、【多选题】按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为( )。
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、有意记忆
我的答案：ABC
4、【判断题】记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。
我的答案：X
5、【判断题】内隐记忆也需要有意识的回忆。
我的答案：X
遗忘
1、【单选题】关于遗忘的规律是由( )发现的。A、佛洛依德B、巴甫洛夫C、华生D、艾宾浩斯
我的答案：D
2、【多选题】产生遗忘的原因是( )。A、痕迹消退B、干扰C、前摄抑制D、后摄抑制
我的答案：ABCD
3、【判断题】创伤性失忆属于神经心理学病例。
我的答案：√
如何提高记忆力
1、【多选题】如何提高记忆力( )?A、合理组织知识B、复习C、逐个击破D、重复记忆
我的答案：ABCD
2、【判断题】消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。]
我的答案：√
3、【判断题】将知识进行组块有助于提高记忆。]
我的答案：√
4、【判断题】利用艾宾浩斯遗忘曲线的原理,对知识要进行及时复习。]
我的答案：√
5、【判断题】记忆时着重记忆中间的知识点,是利用了艾宾浩斯的记忆原理。
我的答案：X
关于学习的心理学理论
1、【单选题】“学习过程就是在头脑中形成‘编码系统’或‘知识结构’的过程”是学习的( )理论提出的观点。A、联结理论B、认知理论C、操作条件反射学说D、条件反射学说
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问答题
大学生心理健康教育（北京大学）2023章节测试答案超星尔雅-2
答案：心理问题的识别（二）
1【多选题】下列行为属于自身的一种异常变化的是（ABD）。
A、对往常感兴趣的事物不再感兴趣
B、伤害自己或他人
C、难以静坐和专注
D、回避与朋友和家人的接触
2【判断题】总是没来由的感觉别人在议论自己是自身产生的一种异常变化，要对此有所警惕。√
心理问题与心理障碍
1【多选题】在大学中最容易引发心理问题的事情包括（ABCD）。
A、学习压力
B、社交适应问题
C、恋爱问题
D、躯体疾病
2【判断题】心理问题和心理障碍的诊断标准一般从因、时、度、化四个方面进行判断。√
3【判断题】一个人的不良情绪间断地持续两个月仍不能自行化解则可以断定此人产生了一定的心理问题。X
4【判断题】因为自身感情问题而讨厌所有的异性是一种泛化的表现。√
几种常见的神经症
1【单选题】长期处于紧张和压力下，出现精神易兴奋和脑力易疲乏是（B）的症状。
A、焦虑症
B、神经衰弱症
C、强迫症
D、恐怖症
2【多选题】下列关于神经症的表述正确的是（AB）。
A、神经症有一定人格基础，起病常受心理社会（环境）因素影响。
B、自知力完整或基本完整，病程多迁延。
C、神经症可能是由器质性病变引起的。
D、与病人的现实处境相称。
3【多选题】下列选项属于神经症的表现的有（ABC）。
A、抑郁
B、疑病症状
C、神经衰弱
D、过度兴奋
4【判断题】恐怖症表现为个人的害怕情绪和所处的环境是相称的。X
5【判断题】疑病症是一种对自己身体出现疾病的妄想，并不存在身体上的知觉。X
焦虑的分类和表现
1【单选题】在与人交往时，觉得不舒服、不自然，紧张甚至恐惧的情况属于（C）。
A、分离焦虑
B、选择性缄默
C、社交焦虑
D、广泛性焦虑
2【多选题】焦虑的自我疏导方式包括（D）。
A、体育锻炼
B、找朋友倾诉
C、接纳焦虑，感受焦虑
D、就医
3【多选题】惊恐障碍的症状包括（ABCD）。
A、心悸
B、心率加速
C、濒死感
D、伤心难过
4【判断题】当自己的朋友有焦虑症状时我们应坚持自己不被其影响。√
抑郁的分类和表现
1【多选题】帮助患有抑郁的朋友的有效方法包括（ABCD）。
A、倾听他/她的倾诉
B、不急于出主意
C、不试图去改变
D、允许他/她哭
2【多选题】抑郁症的基本症状包括（BCD）。
A、自罪观念和无价值感
B、持续的情绪低落
C、兴趣和愉快感丧失
D、精力降低、劳累感增加、活动减少
3【判断题】多晒太阳可以有效的缓解抑郁。√
4【判断题】在抑郁自评量表（SDS）中测试得50分以上表明状况良好。X
边缘型人格障碍
1【多选题】关于边缘型人格障碍的表述正确的包括（ABCD）。
A、极力避免真正的或想象出来的被遗弃。
B、身份紊乱，会有显著的持续不稳定的自我形象或自我感觉。
C、至少在2个方面有潜在的自我损伤的冲动性。问答题
大学生心理健康教育（北京大学）2023章节测试答案超星尔雅-1
答案： 何为心理健康
1【判断题】WHO认为健康不仅是没有疾病和身体的虚弱，而是一种身体上，心理上和社会上的完美状态。（√）
何为心理健康
1【多选题】下列哪些行为属于抑郁症的八条标准？（ACD）
A、自觉疲乏
B、暴饮暴食
C、有轻生观念
D、不愿与人交往
促进心理健康的意义
1【多选题】
下列对于促进心理健康的意义的描述正确的有哪些？（BCD）
A、有助于提高自我防范意识
B、有助于心理疾病的防治
C、有助于个人的心理健康
D、有助于推动家庭和社会的精神文明建设
人类心理活动的特点
1【多选题】心理学的特点有哪些？（ABD）
A、规律性
B、历史性
C、哲学性
D、交叉性
人类心理活动的实质
1【多选题】下列哪些是影响情绪的因素？（BCD）
A、能力
B、环境
C、生理
D、认识
心理发展的特点与常见问题
1【多选题】大学生心理发展中的常见问题有哪些？（ACD）
A、社会适应问题
B、学习能力问题
C、性的困惑问题
D、情绪情感问题
大学生心理健康的标准
1【判断题】“家庭”是影响心理健康的内在因素。（X）
第二章节
大学生心理健康状况及成因
1【多选题】大学生产生心理问题来自个人成长方面的原因有可能是（BCD）。
A、人际交往能力缺乏
B、父母对自己期望过高，造成较大压力
C、缺乏自信心
D、自己没有明确目标
2【多选题】学生心理问题的产生可能来自（ABCD）方面。
A、个人成长
B、学业
C、人际关系
D、恋爱关系
3【判断题】抑郁、焦虑和强迫症状可能是人在某种特定环境下的正常反应。√
心理问题的形成与发展
1【单选题】心理问题公式为：心理问题=P/(E+S)，其中P代表（A）。
A、现实压力
B、自我强度
C、良好的社会支持
D、年龄
2【多选题】下列选项属于心理健康的标准的包括（ABCD）
A、智力发育正常
B、人际关系和谐
C、心理行为适合年龄特征
D、具有较强的意志品质
3【判断题】进入一所学校学习很久还是觉得不喜欢学校的方方面面，对各种事物有抵触，这其实是一种适应障碍。√
4【判断题】拥有健康人格的人往往能够直面人生，独立性强，善于休息，待人宽容，能够不断学习和培养情趣。√
心理问题的识别（一）
1【多选题】鉴别一个人心理正常或异常的原则包含（ABC）。
A、心理活动的内在一致性原则
B、人格相对稳定性原则
C、主客观世界统一性原则
D、人际关系和谐性原则
2【多选题】下列情况可归为心理障碍的是（AC）。
A、神经症心身疾病
B、轻微的心理障碍
C、精神疾病和自杀
D、心理压力和冲突
3【判断题】心理障碍或精神疾病都可以通过心理咨询疏导获得痊愈。X
4【判断题】总会因考试得了第一而心情低落，说明这一同学的内在一致性原则遭到了破坏。√