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A. 知识
B. 领会
C. 分析
D. 运用
A. 以教师为中心的讲授策略
B. 师生互动策略
C. 以学生为中心的发现学习
D. 合作学习策略
A. 发现学习
B. 合作学习
C. 程序教学
D. 掌握学习
A. 教育心理学
B. 发展心理学
C. 认知心理学
D. 社会心理学
A. 领会
B. 运用
C. 综合
D. 评价
A. 说教材、说教法、说学生、说目标、说过程
B. 说观点、说实例、说作用、说过程、说设计
C. 说教材、说教法、说作用、说过程、说设计
D. 说教材、说教法、说观点、说实例、说目标
A. 《教育目标分类》
B. 《教育过程》
C. 《学习的条件》
D. 《教育心理学》
A. 发现学习
B. 合作学习
C. 程序教学
D. 掌握学习
A. 发现教学
B. 情境教学
C. 合作学习
D. 指导教学
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