A. 晕轮效应
B. 同化理论
C. 罗森塔尔效应
D. 关系转换理论

A. 正确认识自己
B. 观察榜样
C. 相信自己
D. 产生成就感

A. 知识的传授
B. 培养学生良好的思想品德
C. 培养学生积极的心理品质
D. 发展学生的能力

A. 发现教学
B. 情境教学
C. 差异教学
D. 愉快教学

A. 温故而知新
B. 学而时习之
C. 不陵节而施
D. 不愤不启，不悱不发

A. 制度化教育
B. 非制度化教育
C. 后制度化教育
D. 前制度化教育

A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 教育适应生活论
D. 教育准备生活论

A. 体罚
B. 停课
C. 开除学籍
D. 批评教育