问答题

材料：一位物理教师在课堂上问学生：“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况？”学生回答：“铁块沉下去，木块浮在水面上。”“为什么呢？”“因为铁重。”“而钢铁的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢？”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极思考，之后，教师再引出“阿基米德原理”。问题:这一教学实例体现了什么教学原则？

答案：（1）这一教学实例体现了启发性教学原则。（2）启发性教学原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主...

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材料：李娟从师范大学毕业后到市实验学校做了一名物理老师。因为是刚刚参加工作，李娟虚心向老教师学习，像老教师那样采用了多种教学方法上课，有的课用讲授法、有的课用演示法、有的课用实验法等等。然而李娟发现，尽管自己使用了多种教学方法，但学生对自己的教学方法并不适应，教学效果也不理想。李娟经过反思，认为出现这种情况是因为自己没有能够正确选择教学方法。问题：结合材料及相关教学理论，分析上述案例。

答案：教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方法虽然名目繁多...

材料：课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“XX同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了！”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂再也不愿发现问题，不愿主动回答问题了。问题:该教师的行为违背了哪些教学原则？

答案：该教师的行为违背了启发性原则与思想性和科学性统一原则。（1）启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他...