A. 创新教育
B. 素质教育
C. 实践教育
D. 德育

A. 教育部门
B. 司法行政部门
C. 街道办事处
D. 公安部门

A. 规范性
B. 普遍性
C. 约束性
D. 强制性

A. 进行职业规划
B. 提供就业信息
C. 提供劳动实习
D. 进行职业教育

A. 学习定势作用
B. 经验泛化作用
C. 分析概括作用
D. 相同要素作用

A. 认知、情感和意志
B. 感知、情感和行动
C. 认识过程、情感过程和个性特征
D. 认识过程和意向过程

A. 认知期
B. 朦胧期
C. 目明期
D. 关键期

A. 认知策略
B. 认知技能
C. 元认知策略
D. 掌握程序性知识的技能

A. 迁移论
B. 认识同化论
C. 强化论
D. 效果论

A. 经常逃学的学生、有学习障碍的学生更适合于进行团体辅导
B. 个别辅导是以少数学生为对象,以矫治辅导为主,属补救性的辅导
C. 学校心理辅导有团体辅导和个别辅导这两种主要的方式
D. 团体辅导以全体学生为对象,以预防辅导为主