A. 民主型 惩罚型 放任型
B. 权威型 放任型 民主型
C. 放任型 监督型 正义型
D. 惩罚型 争议型 权威型

A. 校长
B. 班主任
C. 教师
D. 行政干部

A. 了解和研究学生
B. 与学生建立平等的关系
C. 与学生家庭建立密切联系
D. 取得学生的信任和爱戴

A. 教研室主任
B. 年级组长
C. 班主任
D. 科任教师

A. 管理型
B. 专制型
C. 放任型
D. 民主型

A. 优美的校园环境
B. 良好的自然环境
C. 和谐的家庭环境
D. 健康的班级心理环境

A. 教学能力
B. 评价能力
C. 沟通能力
D. 研究能力

A. 班主任的首要任务是组织建立良好的班集体
B. 班主任的中心工作是促进班集体全体成员的全面发展
C. 在进行操行评定时，一般步骤是学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈
D. 班主任在召开班会时要注意班会的集体性、自主性和针对性

A. 情况通报会
B. 诊断报告会
C. 经验交流会
D. 汇报表演会

A. “教学中心”的领导方式
B. “集体中心”的领导方式
C. “权威中心”的领导方式
D. “民主中心”的领导方式