单项选择题

A. 张老师想让初中同学理解哲学与自然科学的关联,经常在哲学课上提到自然科学中的案例
B. 王老师每次上课都使用自己的PPT进行生动的解释说明,但很少引用哲学家的原著或原话来阐发哲学观点
C. 赵老师希望告诉学生严密的论证对于哲学思想具有关键意义,在课程中展示了许多推理与反驳的案例
D. 李老师为了让实验小学的学生明白阅读经典哲学家的原著对于理解哲学的必要性,规定同学每天回家阅读至少20页德国哲学家胡塞尔的巨著《纯粹现象学与现象学哲学的观念》

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A. 唯物主义认识论:实践是认识发展的动力
B. 唯物辩证法:整体由部分组成、部分服从于整体
C. 唯物史观:人民群众是历史的创造者
D. 辩证唯物论:矛盾的主次方面在一定条件下相互转化

A. 人生的真正价值就在于自我价值的实现
B. 劳动和奉献是实现人生价值的根本途径
C. 奋斗才能让理想摆脱条件制约变为现实
D. 劳动是推动和引领社会发展的第一动力

A. 人大代表,针对具体的问题向人大提出意见和建议
B. 社区工作者,提高业务水平,增强独立决策的能力
C. 科技,提高基层治理社会化、智能化及专业化水平
D. 群众,做实参与机制,推动社区治理的“多元共治”

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