A.《命运的嘲弄》(1976)
B.《办公室的故事》(1978)
C.《两个人的车站》（1982)
D.《没有证人》（1983)

A.悲喜剧风格道德题材影片
B.纪实性风格道德题材影片
C.抒情诗风格道德题材影片
D.青少年道德题材影片
E.心理探索道德题材影片

A.并非一切艺术作品都必须具有道德内容。
B.从范围来看，艺术不仅可以反映人们的道德关系，而且可以表现人们的政治关系、经济关系、法律关系等等，所以艺术是从更广泛的范围来反映人与人之间的关系。
C.从方式来看，道德是以概念、原则和规范来反映人与人之间的关系，艺术却是以形象来具体地描写、刻画或表现这种关系。
D.从评价标准来看，道德评价和审美评价之间也存在着差异，前者常常以“善”为唯一标准，后者往往以“真善美”的统一为标准。

A.艺术将道德内容有机地融合在艺术形象之中，使其化善为美，具有审美的教育作用
B.艺术作品对人民群众的道德教育作用。
C.艺术能够对社会道德意识和道德观念的改变产生一定程度的影响。
D.一部优秀的艺术作品，可以提高人们的道德水平和精神境界。

A.《安娜？卡列尼娜》
B.《忏悔录》
C.《战争与和平》
D.《复活》

A.一个时代和一定社会的伦理道德思想总是要通过艺术作品的主题、题材、情节、人物、思想性、倾向性、内在意蕴等体现出来。
B.艺术作品常常包含有道德的内容，通过顚造典型形象的手法来反映人们的道德面貌。
C.艺术家的世界观和道德观对艺术创作有重大的影响。
D.通过艺术作品，我们可以感觉到作家、艺术家本人的道德观。

A.宗教作为鸦片麻痹人的精神，艺术却是培养全面和谐发展个性的必要手段。
B.宗教是人的自我意识的丧失，艺术却是对人的自由创造本质的确证；
C.宗教使人心灵受到洗涤，艺术却使人疯狂；
D.宗教劝人到天国去寻求精神安慰，艺术却鼓励人们热爱并珍惜现实生活；

A.艺术参与宗教活动
B.艺术宣扬宗教思想
C.艺术强化宗教氛围
D.艺术为宗教服务

A.宗教具有阻碍艺术发展的作用
B.宗教利用各门艺术来宣传教义，为艺术提供了宗教题材和内容
C.宗教具有促进艺术发展的作用
D.宗教影响艺术家的世界观和人生观

A.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
B.呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
C.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
D.天生我材必有用，千金散尽还复来。